DE PRIMARIA A SECUNDARIA: DE SER LOS MAYORES, A SER LOS PEQUEÑOS

Nuevos compañeros/as, nuevos profesores/as y nuevas asignaturas, unidos a los cambios físicos y psíquicos que experimentan nuestros alumnos/as en el paso a la adolescencia, hacen de este cambio un paso muy importante.Durante esta etapa, más que en ninguna otra, es fundamental el apoyo y colaboración de las familias para contribuir al éxito de sus hijos.

Cambios académicos:

* Horario más extenso: Jornada escolar más larga.

* Mayor número de asignaturas y más especializadas.

* Profesores especialistas.

* Aumento de peso de los contenidos conceptuales.

* Mayor exigencia de  autocontrol en el aula.

* Necesidad de más trabajo personal.

* Incrementar el tiempo de estudio en casa.

Cambios en los alumnos:

* Desarrollo de la pubertad hasta la adolescencia

• “¿Quién está dentro de mi hijo?”

* La adolescencia implica:

• Búsqueda de identidad
• Exigencia de una mayor independencia 
• Inestabilidad afectiva
• Nuevos intereses que, en muchos casos, pueden chocar con los estudios.

Consejos a padres y madres:

• Mantener contacto fluido (entrevistas) con el tutor y con los profesores.
• Comunicarse con los hijos/as, transmitirles seguridad, enseñarles que deben complementar libertad con responsabilidad.
• Favorecer un lugar apropiado de estudio y mostrar técnicas y hábitos de estudio acordes a las nuevas exigencias.
• Planificación (real) semanal del estudio.
• Tener presente el calendario de exámenes.
• Motivarles y reforzar los logros por pequeños que sean. 
• Ser positivos ante los posibles fracasos académicos y buscar soluciones.
• Cuidar la alimentación y el descanso: horas de sueño, un buen desayuno…
• Mantener (y potenciar) actividades extraescolares: deportivas…
• Control parental de Internet.
• “Seguir siendo padres, no dejarles huérfanos”.
• Las opiniones de la familia y de los adultos son todavía válidas si no se “imponen”, si se ofrecen como opinión y se le deja “decidir”.

El cambio, como vemos, es vital; por ello es de suma importancia el apoyo y la implicación de las familias y su coordinación con el profesorado para conseguir una adecuada acomodación a la nueva etapa.