martes, 31 de diciembre de 2013
jueves, 19 de diciembre de 2013
La mariposa y el elefante: LA INERCIA DEL “EFECTO MATEO”
La mariposa y el elefante: LA INERCIA DEL “EFECTO MATEO”: “Pues yo os digo que a todo el que tiene, se le dará; más al que no tiene, aun lo que tiene se le quitará” Esta es una conocida cit...
4 pilares fundamentales de la #educación .
Este texto de la #UNESCO comprende los principales ejes donde debe girar la educación de cualquier persona. Un gran esquema mental.
miércoles, 18 de diciembre de 2013
Felicitación de Navidad
El ies n° 3 Las fuentes de Villena (Alicante)
Les desea de todo corazón
Feliz Navidad
Y próspero Año Nuevo
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Carlos López Ballester 1° ESO A(1° premio categoría Eso)
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| María José Román Gisbert 2° BAT. Artes. (1° premio categoría Ciclos-Bachillerato) |
viernes, 13 de diciembre de 2013
miércoles, 4 de diciembre de 2013
Saber concentrarse es el principio de la eficacia
En cualquier actividad saber concentrarse es el principio de la eficacia. Aquí tenéis una infografía resumen para conseguirlo.
martes, 3 de diciembre de 2013
Xavier Melgarejo: "Los profesores marcan la diferencia"
Analizamos los resultados del último informe PISA, sobre educación, con el psicólogo y pedagogo, autor del libro "Gracias Finlandia" sobre las claves del éxito del sistema educativo finlandés, Xavier Melgarejo. Comparamos los sistemas educativos español y finlandés.
Hablamos con el autor del libro 'Gracias Finlandia' sobre las claves del éxito del sistema educativo finlandés, en el informe PISA, Finlandia se baja del podio
Emociones desde la infancia
«La mirada de Elsa» es la sección de el programa Redes en la que Elsa Punset analiza de cerca la realidad y ahonda en las emociones humanas para que comprendamos mejor lo que nos rodea y lo que nos pasa por dentro.
Este es el vídeo de «La mirada de Elsa» correspondiente al capítulo de Redes «Aprender a gestionar las emociones», emitido en La 2 de Televisión Española el 28 de octubre.
Este es el vídeo de «La mirada de Elsa» correspondiente al capítulo de Redes «Aprender a gestionar las emociones», emitido en La 2 de Televisión Española el 28 de octubre.
lunes, 2 de diciembre de 2013
Programa Recapacita -- Inteligencia Colectiva
FUNDACIÓN MAPFRE propone a los profesores profundizar en la metodología de las Inteligencias Múltiples a través de diferentes propuestas de gran impacto para todos los alumnos, que propondrán diferentes aproximaciones que favorecen la atención individualizada y la innovación educativa.
Conoce nuestro programa Recapacita para la Innovación Educativa en http://www.recapacita.fundacionmapfre...
A través de seis unidades didácticas, profesores y alumnos podrán profundizar en campos como el aprendizaje cooperativo, la neuropsicología, el desarrollo de las competencias básicas, la creatividad o la formación a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, todo desde la óptica de las Inteligencias Múltiples.
Te queremos ayudar a transformar las Inteligencias Múltiples de tu aula en Inteligencia Colectiva a través del Aprendizaje Cooperativo.
A través de seis unidades didácticas, profesores y alumnos podrán profundizar en campos como el aprendizaje cooperativo, la neuropsicología, el desarrollo de las competencias básicas, la creatividad o la formación a través de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, todo desde la óptica de las Inteligencias Múltiples.
Te queremos ayudar a transformar las Inteligencias Múltiples de tu aula en Inteligencia Colectiva a través del Aprendizaje Cooperativo.
jueves, 28 de noviembre de 2013
INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
El libro, Inteligencia emocional aplicada a las dificultades de aprendizaje, Experiencias positivas de intervención educativa y superación (Caruana,
coordinador, 2013). La obra es producto del esfuerzo de un amplio grupo
de docentes de diversos niveles, procedencias y especialidades
(orientación, pedagogía terapéutica, etc.) junto con padres y madres de
alumnos de alguno de los casos relatados. Más de 40 autores han
trabajado coordinadamente aportando experiencias positivas de
intervención educativa y superación, que sirvan de ayuda para gestionar
al alumnado con dificultades de aprendizaje, que es uno de los más
importantes retos planteados en nuestro sistema educativo.
El
libro reúne experiencias que son un claro ejemplo práctico
de inteligencia emocional dirigida a superar situaciones de alumnado con
dificultades. La dedicación y entrega de los autores a superar
complejos obstáculos con estudiantes diferentes, así como el
planteamiento profesional que han implementado para ayudarles, son un
claro ejemplo de profesionalidad inteligente guiada por emociones tan
positivas como el amor a esos estudiantes con necesidades educativas
especiales.
Consta de
tres partes claramente diferenciadas. La primera reúne una atractiva
colección de artículos teóricos a modo de marco conceptual al resto del
volumen. La segunda agrupa experiencias colectivas de centro y de aula.
La tercera, finalmente, ilustra experiencia ejemplares de abordaje
individual de alumnado con dificultades de aprendizaje; ofreciendo un
amplio repertorio de casos, tanto en su número, como en la amplitud de
retos que afrontan, que recorren desde los diagnósticos más presentes y
conocidos en el mundo educativo (acoso escolar, TDAH, altas capacidades,
síndrome de Asperger, autismo, trastornos alimentarios, del lenguaje,
de la comunicación y del desarrollo entre otros), hasta otros menos
frecuentes pero, quizás por ello, más complejos por la escasa
documentación sobre su abordaje educativo, como el Síndrome de Angelman o el Trastorno de Tourette, etc.
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YA disponible en estos formatos en la Biblioteca Virtual del CEFIRE de Elda
YA disponible en estos formatos en la Biblioteca Virtual del CEFIRE de Elda
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