Decálogo para escribir en la escuela

Os presento esta presentación basada en el Decálogo didáctico de la Composición, de Daniel Cassany.

Decálogo para escribir en la escuela from alju37

Si os interesa leer el artículo completo de Cassany, os dejo el enlace: Decálogo didáctico de la enseñanza de la Composición

Como hacer una división

1ª Ficha de educación: Adaptación Curricular

1ª Ficha de educación:

 El concepto de atención a la diversidad se refiere a la respuesta educativa individualizada que, al menos en teoría, el entorno escolar está obligado a ofrecer a todos y cada uno de sus estudiantes. Los refuerzos, las adaptaciones curriculares o los trastornos de aprendizaje son algunos de los términos con los que los padres no siempre están familiarizados. Esta ficha intenta explicar de una manera sencilla diversos  términos relacionados con la atención a la diversidad.

“ A su hijo le vamos a hacer una adaptación curricular individualizada, que cómo usted sabe consiste en bla, bla, bla,…”. A pesar de las bienintencionadas palabras del tutor del niñ@ intentando explicar a los padres lo que es una ACI (así es como se le conoce coloquialmente) en muchas ocasiones la respuesta de los padres es un resignado “si usted cree que es  lo mejor para mi niñ@,  pues adelante…

Fichas Educativas Adaptacion Curricular by txusma587485

Diez razones para leer

El ritual de la felicidad

Cómo es el proceso de la comunicación

Hay algunos elementos indispensables para que la comunicación se pueda completar

Emisor, receptor, canal, mensaje o código son algunos de los componentes que pueden interactuar en el proceso de la comunicación. Según el tipo de comunicación cada elemento puede cambiar.

 

Ortografía y educación. DIVERTIDO

La necesidad de educar las emociones

Es muy importante enseñar a los alumnos a controlar sus emociones y también es clave que los profesores sepan conectar emocionalmente con los alumnos para sacar el máximo provecho de ellos.

Quiero compartir con vosotros este vídeo grabado en el colegio Sagrada Familia de Gavà sobre le educación emocional. Vale la pena.

(Para activar subtítulos active el botón CC)
Un documental rodado en el colegio Sagrada Familia de Gavà. Realizado para la asignatura de documental de ESCAC a Terrassa 2012/2013.

Por: Andrea Czajkowski, Artur Cruz, Gerard Rodríguez, Laura Niubó, Joana Garcia.

Especial agradecimiento a la profesora: Luz Guerrero

Cómo tener un buen día

Tiching: vídeo: ¡Gracias, docentes!

En el día de los docentes 2013 tiching quiere agradecer a todos los docentes su dedicación y su trabajo con este excelente vídeo. Desde este blog nos sumamos al agradecimiento ya que somos de los que pensamos que si algo se mueve en la enseñanza es siempre por el empuje de las personas que están en el día a día del aula.

Lectura 1º trimestre 4º ESO.- Mala luna, Rosa Huertas, Edelvives.

Título: Mala luna. 

Autora: Rosa Huertas. 

Editorial: Edelvives. 

Lugar de edición: Zaragoza. 

Fecha de edición: 2009. 

Páginas: 245.

Argumento

Después de la operación de su abuelo, José Castillo, Clara descubre que fue amigo del poeta Miguel Hernández, y que un oscuro secreto se le va a revelar cuando descubre el enfado de su abuelo ante la noticia de la posible publicación de unos poemas inéditos del poeta, hecha por Aurelio Sánchez- Macías, consejero de Cultura de Alicante, hijo de otro oriolano coetáneo de su abuelo y del poeta. Pero es que además ella conoce al hijo y nieto de esos Aurelios: su compañero de clase, Víctor, con el que decide hablar, y los dos seembarcarán en la aventura de bucear en sus respectivos pasados familiares, para descubrir cómo sus abuelos estuvieron presentes en la vida de Miguel Hernández, y cómo, de diferentes maneras, cada uno compartió momentos clave de la vida del poeta.

Rosa Huertas, finalista del Premio Hache 2011 de jóvenes lectores de Cartagena por su novela "Mala luna".

Lectura para el 1º trimestre 3º ESO .- El poso amargo del café, María Menéndez-Ponte, SM.

Título: El poso amargo del café

Autor: María Menéndez-Ponte

Editorial: SM

Nº de páginas: 240

Resumen:

El libro trata de un chico de unos 17 o 18 años llamado Julio, pero sus amigos le llaman bruslí, él siempre desde que era pequeño ha soñado con ser uno de los mejores luchadores de taekwondo, de ahí su nombre.

Julio está metido en las drogas y tiene problemas con la policía, él se siente un ‘mierdas’ porque se cree que no sirve para nada, y cree que es inferior a todo el mundo. Además, él roba valiosas joyas y coches haciéndoles el puente junto a sus amigos, unos chavales de lo peor de cada casa. A lo largo de su historia conoce a una chica llamada Vanesa, a la que da caros regalos de lo que roba, pero ella no se porta tan bien con él.

Para saber más: 

Biografía de la autora.

http://es.wikipedia.org/wiki/Mar%C3%ADa_Men%C3%A9ndez-Ponte

La autora cuenta que el libro del poso amargo del café es una historia real, de un chico que ella conoce.

Lectura para el 1º trimestre 2º ESO.- Las lágrimas de Shiva, César Mallorquí (guía de lectura edebé)

Clica sobre la imagen para descargar la guía de lectura

Esta novela de César Mallorquí condensa un cúmulo de ingredientes que pueden conseguir una lectura apetecible para los jóvenes lectores: fantasmas, viaje a la luna, ambiente norteño (Cantabria), intriga, playa, historia de amor del pasado... Y unos personajes accesibles, cercanos. Tanto el protagonista (Javier) como las primas y florales Obregón (Rosa, Margarita, Violeta y Azucena), bastante bien diferenciadas entre sí. 

Un detalle a favor del libro son las referencias literarias a lecturas clásicas (sobre todo de ciencia ficción, las favoritas de Javier).

Creo que el ritmo de la novela es el adecuado y que el autor consigue dar un interés creciente a la historia, de modo que la lectura es amena y transcurre de forma que en ningún momento cansa o aburre. A pesar de la historia fantasmal, relacionada con el título de la novela, Las lágrimas de Shiva, unas fenomenales joyas desaparecidas hace casi 80 años, salvo en el momento más directo de conexión fantasma-Javier, la verosimilitud se mantiene en todo momento.

Lectura para el primer trimestre 1º ESO.- El asesinato de la profesora de lengua. Jordi Sierra i Fabra. Anaya

(168 páginas. 7,90€. Año de edición: 2007)

El asesinato de la profesora de lengua, Soledad, la SOS, es algo que tienen que evitar Ana, Tasio y Gaspar, tres de los alumnos amenazados con ser asesinados por su profe de lengua, que está harta de la estupidez de sus discípulos, que se nieguen a leer y que pongan trabas a aprender. De modo que se "vuelve loca" y anuncia que asesinará a uno de sus alumnos si no resuelven una serie de pruebas lingüísticas (crucigramas, saltos de caballo, sopas de letras, etc.).

Los tres protagonistas asumen el reto y poco a poco van avanzando en sus pesquisas. Dejando de lado que la premisa es poco inverosímil y extremadamente exagerada, el carácter de juego que propone el libro merece totalmente la pena, sobre todo planteando la lectura como tal: se me ocurre, por ejemplo, una lectura colectiva, al ritmo de las pruebas, no al de la propia narración, que en este caso es lo de menos, aunque el mensaje que se transmite es muy valioso y debería ser nuestro principal objetivo como profesores de lengua: inculcar el amor por la lectura. Por tanto, un libro muy recomendable para 1º ESO e incluso para algún 2º.

El autor (infatigable y fecundo donde los haya), además, tiene una especie de saga con diversos asesinatos de profesores de otras especialidades (mates y música, no sé si alguno más). Como era de esperar, se pueden encontrar diversas propuestas para enriquecer esta lectura. Aparte de la guía que circula por ahí y de la propia editorialAnaya, me ha encantado la propuesta del taller de escritura creativa en Lengüetazos literarios, a raíz del sugerente título.

Cómo son los números enteros